113-春季班 1131A1022-臺灣史蹟生態遊學
招生人數：43人
招生狀態：
額滿
課前資訊
這門課適合誰?
身心健全成年人，可適應戶內外活動，自我照顧者為主。
需要準備的工具/軟體?
學員自備茶水、雨具及個人必用品
上課會用甚麼方式進行呢?
本課程將導引經由室內講授課程到戶外實地遊學探訪體驗，藉以瞭解臺灣各地理環境、動植物生態及人類歷史生活文化的脈動軌跡、目前所面臨的衝擊，進而激發更多知行合一的實踐行動力者。
評量方式
沒有。
課程簡介
課程QR CODE網址
本課程將導引經由室內講授課程到戶外實地遊學探訪體驗，藉以瞭解臺灣各地理環境、動植物生態及人類歷史生活文化的脈動軌跡、目前所面臨的衝擊，進而激發更多知行合一的實踐行動力者。
課程目標
1.臺灣地區，經歷千百年的演進後不但人文薈萃、美景天成、也豐富了整個文化內涵。
2.透過探索與研究認識臺灣昔今變遷，由先人開拓足跡和幾乎埋沒於鄉野傳說，更有待有心人的發掘與推動。
參考書目
2.透過探索與研究認識臺灣昔今變遷，由先人開拓足跡和幾乎埋沒於鄉野傳說，更有待有心人的發掘與推動。
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元【折扣後只需 1500 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元
無
課程大綱
| 下午室內課：北臺灣地理人文生態導論 | 課程研討、師生介紹 |
| 北投嗄嘮別人文生態步道 | 北投嗄嘮別人文生態步道-復興崗站 水磨坑溪、貴子坑、嗄嘮別公園。 |
| 土城彈藥庫 | 土城彈藥庫-土城站 前世今生與未來，拜訪在地小農及當季食材DIY。 |
| 基隆河內溝溪賞櫻走讀 | 基隆河內溝溪賞櫻走讀-五分吊橋、樂活公園、五分埤、白馬山莊（東湖站3號） |
| 歷史堆疊的瑰寶 | 歷史堆疊的瑰寶-芝山站 芝山岩文化層、生態綠園、手作天然防蚊液。 |
| 上午：新竹芎林鹿寮坑 | 新竹芎林鹿寮坑-石爺石娘、花旗木林、茄苳神木（8：30行天宮3號口專車） |
| 下午：鹿寮坑三元宮、顯伯公山頭祠。 | 鹿寮坑三元宮、顯伯公山頭祠、九丁榕巨木、鄒洪將軍故居、九芎林客家老街。 |
| 大龍峒文史走讀 | 大龍峒文史走讀-孔廟、保安宮、四四崁街、樹人書院、老師府、淡水河岸。 |
| 公民素養週 | 原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
| 上午：桃園坑子社 | 桃園坑子社、三百年茄苳、四品官第、坑口彩繪村（08：30捷運行天宮站2號） |
| 下午：林口太平嶺下福海岸嘉寶溪旁山丘 | 林口太平嶺下福海岸嘉寶溪旁山丘-牛坑大峽谷地質生態探走 |
| 漫遊基隆 | 漫遊基隆-火車站北出口、KEELUNG地標、太平青鳥書店、碼頭工人舊聚落。 |
| 臺北最美河川五分港溪 | 臺北最美河川五分港溪-石牌站 洲美水仙王祭、屈原宮、北投焚化觀景臺。 |
| 富陽森林公園福州山生態 | 富陽森林公園福州山生態-麟光站、富陽生態公園、軍備山洞、福州山頂景觀。 |
| 風水臺北城 | 風水臺北城-北門站，臺北城建城時代背景、歷史建築、廟宇、老字號美食。 |
| 上午：東北角龍洞環海高崖步道 | 東北角龍洞環海高崖步道-西靈古寺、龍洞岩埸、海村聚落（8：30行天宮站2）。 |
| 下午：東北角金瓜石礦村水湳洞步道 | 東北角金瓜石礦村水湳洞步道-外九份溪圳、三層古橋、黃金瀑布。 |
| 下午室內課：預備結業展 | 每人繳交1篇相關報導圖文作品，展覽看板製作。 |
講師其他相關課程
| 星期一下午 | 北臺文史生態走讀  |
講師介紹
吳智慶 講師
山水人文學會執行長, 台灣文史生態調查研究學 作家 兼 講師
中山社大台灣史蹟生態遊學課講師
松山社大松山區文史生態 講師
中正社大台北城遊學課 講師,
行政院原民會台灣平埔聚落現況調查專案 協同主持人
簡介：
中山社大台灣史蹟生態遊學課講師
松山社大松山區文史生態 講師
中正社大台北城遊學課 講師,
行政院原民會台灣平埔聚落現況調查專案 協同主持人
長期致力於台灣田野文史生態關懷、推動與實踐的山水人文學會，經召集人吳智慶長年來的田調記錄整理下，已儼然成為一座小型的博物館，收藏著台灣30多年來珍貴的影像記錄片達數萬張以上，同時更記載保存了台灣變遷史及台灣原住民研究的第一手資料庫。
數年來學會工作的各項研究調查案、在各地籌辦研習活動、規劃導覽路線及承辦台北市各區地方文化特色活動等，其成績斐然更是深獲政府各單位及各界人士的廣大迴響。有鑑於此，為更落實於文化的傳承，我們將積極樂意與有志推行地方文化總體營造的政府機關、社區或學校產生互動.
專長：
數年來學會工作的各項研究調查案、在各地籌辦研習活動、規劃導覽路線及承辦台北市各區地方文化特色活動等，其成績斐然更是深獲政府各單位及各界人士的廣大迴響。有鑑於此，為更落實於文化的傳承，我們將積極樂意與有志推行地方文化總體營造的政府機關、社區或學校產生互動.
專案企劃整體資源調查、研究記錄、專書著作展覽並培訓教育研習，以及承辦鄉土教學文史古蹟生態的導覽解說和深度知性休閒采風等相關活動。結合各社區大學，進行地方文化資源調查導覽解說教育，並會積極安排培訓具專長及執行力的工作者，落實於田野調查實際行動參與，將觸角更擴及於社會各個層面，認養鄉土館辦理文化節。97年推行：大甲媽祖南巡、西拉雅族祭、金包里文化祭、南崁四社巡禮。98~99年推行：卑南族跨年獵祭、霧峰林家古蹟導覽。傳唱台灣歌謠－望春風作詞家李臨秋百歲紀念活動，台灣歌謠音樂公園成立！
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