113-秋季班 1132A1016-日常法語(F23)
招生人數：25人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
*適合中山社大日常法語初級(F22)班結業學員或具備法文初級程度人士。
*適合對法語感興趣並具備初級基礎（熟悉法文現在式、過去式與未來式時態）之學生或社會人士。
*適合計畫前往法語系國家旅遊、進修或洽商需求之人士。
需要準備的工具/軟體?
*適合對法語感興趣並具備初級基礎（熟悉法文現在式、過去式與未來式時態）之學生或社會人士。
*適合計畫前往法語系國家旅遊、進修或洽商需求之人士。
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
多媒體影像簡報，加深學員視覺印象。
系統性文法釋義，輕輕鬆鬆學習法文。
每週掌握一金句，無痛累積法文語彙。
生活化語言學習，同步接軌法國生活。
評量方式
系統性文法釋義，輕輕鬆鬆學習法文。
每週掌握一金句，無痛累積法文語彙。
生活化語言學習，同步接軌法國生活。
出席狀況 60% ，上課參與 30%，學習報告 10%
課程簡介
課程QR CODE網址
藉由多媒體設備與多元素材，以及授課老師旅法多年的現身說法，從法國日常生活大小事裡頭，讓學員熟習法語的對話句型與語法結構。有別於一般的法語教學，《日常法語課程》結合網路時代的新穎題材，在法國傳統生活模式與新興生活型態之間，歸納出讓學員掌握零時差的法國生活文化情報，真正貼近時下法國日常生活的創新課程內容！
課程目標
1. 訓練學員日常生活常用法語會話能力。
2. 融入法國日常生活文化，拓展國際化視野。
參考書目
2. 融入法國日常生活文化，拓展國際化視野。
《Amical 2》Niveau A2, CLE International出版社，定價920元。開學統一團購享優惠價格。
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費200元
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元
《Amical 2》Niveau A2, CLE International，定價920元
補充講義影印費100元
課程大綱
| Partageons la ville 與大家分享我們的城市 | Décrire les caractéristiques d'un quartier et de ses habitants 描述地方的特色與其居民 |
| À l'office du tourisme de Saint-Malo在Saint-Malo的旅遊中心 | Parler des lieux談論、描述某處 |
| Le départ en vacances d'une femme anxieuse 焦慮的女性出發去度假 | Vérifier et contrôler 確認與查核 |
| On n'a rien oublié? 我們什麼都沒忘吧？ | Vérifier et contrôler 確認與查核 |
| 聽歌學法文 "Ne me quitte pas" - Jacques Brel | 經典老歌，適合練習法文發音與聽力 |
| Comment progresse-t-on ? On progresse en travaillant beaucoup.我們要怎麼進步？更努力就能進步 | Le gérondif répondant à la question: Comment...? 用動副詞來回應如何能夠的問題 |
| Depuis, pendant, en, il y a, dans 自從、長達、需時、多久前、多久之後 | Expression de la durée 法文表達時間長短的語法 |
| Je voudrais qu'il soit grand, beau...我希望他是又高又帥 | exprimer un souhait, un désir ou faire un voeu 表達期望、慾望或許願的法文語法 |
| 公民素養週 | 原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 |
| Il faut que je fasse un régime! 我需要節食了！ | Le subjonctif et il faut que...exprimer la nécessité et le souhait 法文表達需求與期望的語法，虛擬式與il faut que 句型的運用 |
| Il est important que tu viennes 你是一定得來的 | L'utilisation du subjonctif présent 法文虛擬現在式的運用 1 |
| Il est temps qu'ils soient autonomes 該是他們自立的時候了 | L'utilisation du subjonctif présent 法文虛擬現在式的運用 2 |
| Le premier janvier, Théo change de vie! Théo 自一月一日改變生活 | La construction du subjonctif 熟悉法文虛擬語態動詞變化/ Exprimer certains sentiments 用虛擬式表達某些感受 |
| À la sortie d'un spectacle 離開一場演出 | Expression de l'opposition 表達對比/以Bien que + subjonctif 為例 |
| Je te dis que ... 我跟你說... | Indicatif ou subjonctif ? 直陳式或虛擬式？(1) |
| Ce n'est pas sûr que je puisse... 我不確定能不能... | Indicatif ou subjonctif ? 直陳式或虛擬式？(2) |
| 聽歌學法文 "Pour que tu m'aimes encore" - Céline Dion | 學習虛擬式的經典歌曲 |
| 秋季班總複習 | 熟悉法文使用虛擬式的邏輯觀念，辨析直陳式與虛擬式的差異 |
講師其他相關課程
| 星期一晚上 | 樂活西班牙文(E19)  |
講師介紹
林柏宇 講師
實踐大學推廣教育部 法文與西班牙文教師
文化大學推廣教育部 法文與西班牙文教師
致理科技大學 法文講師
法國LE生活風格誌亞太中文版 專責譯者
歐洲旅行文化講座講者
簡介：
文化大學推廣教育部 法文與西班牙文教師
致理科技大學 法文講師
法國LE生活風格誌亞太中文版 專責譯者
歐洲旅行文化講座講者
中國青年服務社 西班牙文教師
國立陽明高中 西班牙文教師
多明尼加駐台大使館 大使特助秘書
西班牙文、法文譯者
國際展覽、非政府組織會議口譯
專長：
國立陽明高中 西班牙文教師
多明尼加駐台大使館 大使特助秘書
西班牙文、法文譯者
國際展覽、非政府組織會議口譯
外語教學(西班牙語、法語)
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